ENLACES 2020- IF YOU WANT YOU CAN

CELESTINO MUTIS

HELLO EVERYBODY

HERE YOU FIND USEFUL LINKS TO PRACTICE ENGLISH (SS_T)

http://www.celestinomutisibague.com/     (PAGINA DEL COLEGIO)

http://deicysiabattolenguacastellana.blogspot.com/2014/01/obras-grado-septimo.html

https://www.gocomics.com/

https://englishstudyhere.com/category/phrasal-verbs/

https://www.arkadium.com/games/scramble-words-game/?recPreviousGame=free-online-jigsaw-puzzle

http://www.colombiaaprende.edu.co/colombiabilingue/86695

https://www.youtube.com/watch?v=lUI9Jueff9w

https://www.youtube.com/user/rachelsenglish?feature=watch

https://www.youtube.com/user/VOALearningEnglish#p/a

https://www.bbc.co.uk/learningenglish/english/

https://youngadventuress.com/2020/03/change-your-life.html

https://rutamaestra.santillana.com.co/descargas/

https://www.teachingenglish.org.uk/professional-

development/teachershttps://www.teachingenglish.org.uk/professional-development/teachers/integrating-ict

https://www.radio.net/p/rfijournalhaitiamerique

https://www.facebook.com/pages/category/Education/Convivencia-Escolar-Colegio-Jos%C3%A9-Celestino-Mutis-465639253804581/

PEA 2019 10 INGLES

INSTITUCION EDUCATIVA JOSE CELESTINO MUTIS
GRADO 10
INGLES

Estudiantes.

Cordial saludo

Estos son los links que aparecen en el Plan de Apoyo Especial 2019, una vez se tiene el consolidado de los 3 períodos académicos.

a) Leer el texto y responder las preguntas

https://englishforeveryone.org/PDFs/Informational%20Passages%20RC%20-%20Lincoln.pdf

b) Realizar los ejercicios propuestos,

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/grammar-games-past-simple-endings-worksheet.pdf

https://www.englisch-hilfen.de/en/download/test_simple_past_en.pdf

c) Pegue el siguiente enlace en Google, Mire el video, Copie los ejemplos y repase su significado.

https://youtu.be/o1_0Gz4uRKo

PEA 2019 9-1 / 9-2

INSTITUCION EDUCATIVA JOSE CELESTINO MUTIS
GRADO 9-1  /9-2
INGLES

Estudiantes.

Cordial saludo

Estos son los links que aparecen en el Plan de Apoyo Especial 2019, una vez se tiene el consolidado de los 3 períodos académicos.

) Leer el  texto y contestar las preguntas.
https://englishforeveryone.org/PDFs/Informational%20Passages%20RC%20-%20Tennis.pdf
b) Realizar los ejercicios  acerca de la ropa- What are they wearing?
https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Clothes/What_are_they_wearing$_no122vf
c) Realizar  los ejercicios propuestos.

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Clothes/Clothes_and_accessories_fz16859gf

https://www.autoenglish.org/wordsearches/environmentalchange.pdf    (Escriba una oración con cada una de las palabras de la sopa de letras)

https://www.youtube.com/watch?v=OqHp03RRTDs&t=31s

See the video and answer these questions:

1)    What is pollution?

2)    What type of pollutions are there?

Give example of each kind of pollution

PEA 2019 8-1 / 8-2 INGLES

INSTITUCION EDUCATIVA JOSE CELESTINO MUTIS
GRADOS 8-1 / 8-2
INGLES

Estudiantes.

Cordial saludo

Estos son los links que aparecen en el Plan de Apoyo Especial 2019, una vez se tiene el consolidado de los 3 períodos académicos.

a) Leer el texto y  contestar las preguntas.

http://www.englishbanana.com/big-activity-book/bab_page53.pdf

b)  Realizar los ejercicios propuestos.

https://www.flowstobay.org/sites/default/files/wordsearch_0.pdf

.https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Cooking_vocabulary/Cooking_verbs_(matching)_cc2249qp

http://agrupcadaval.com/moodle20/pluginfile.php/9184/mod_resource/content/1/food%20%281%29.pdf

PEA 8-1 2019 LENGUA CASTELLANA

INSTITUCION EDUCATIVA JOSE CELESTINO MUTIS
GRADO 8-1
LENGUA CASTELLANA

Estudiantes.

Cordial saludo

Estos son los links que aparecen en el Plan de Apoyo Especial 2019, una vez se tiene el consolidado de los 3 períodos académicos.

ACTIVIDADES DE RECUPERACION 8-1 LC

NSTITUCION EDUCATIVA JOSE CELESTINO MUTIS
NOMBRE DEL ESTUDIANTE______________________________________GRADO________FECHA _______

Docente orientador: Jorge Luis Romero Villamil
Area Humanidades-LC e Inglés
Jornada Tarde
Plan de Apoyo  3 periodo
Fecha de Entrega: De acuerdo al horario establecido.
Firma del Padre_________________________
Firma del Estudiante_____________________

INSTRUCCIONES

1) Realizar las actividades propuestas en cada link.
2) Estudiar para una evaluacion escrita-sustentación
3) Para los porcentajes de la evaluacion se procederá de conformidad con los parámetros que ha establecido el colegio.

a) Ver el video y realizar un ejemplo similar acerca de la espina de pescado.

b) Copiar el ejemplo sobre electricidad y explicarlo con sus propias palabras.

https://www.youtube.com/watch?v=Vw205JN9WeY

c) Elaborar un plegable con la biografía de Charles Darwin

d) Explique las características de la poesía mística.

e)Elabore un mapa tipo araña siguiendo el ejemplo dado en el video.

https://www.youtube.com/watch?v=CybIf76klLM

f) Lea el texto y responda las preguntas.

https://www.loqueleo.com/ar/uploads/2017/10/primeras-paginas-los-agujeros-negros.pdf


1)Que pensaba la autora acerca de la guerra?
2)Cuándo se publicó por primera vez los agujeros negros?
3) En qué se basa la autora para escribir la historia?
4) Cómo hizo para construir la historia?
5) Que recoge los agujeros negros?
6) Dónde tiente lugar la historia?
7) Que piensa el niño de la palabra huérfano?
8) Cómo era Violeta?
9) Cuál sería un final para la historia?
10) Elabore un dibujo que ilustre la historia.

g) Observe el video y realice un resumen de las ideas principlaes.

https://www.youtube.com/watch?v=NSf3o-wxtQ0

h) Colorear el robot y  escribir 10 actividades que un robot puede realizar.

https://www.elparquedelosdibujos.com/colorear/dibujos-para-colorear-robots/dibujos-colorear-robots-robot-4-walt-5m.html

i) Establezca 5 ventajas y 5 desventajas de  estudiar en el Celestino Mutis 

ACTIVIDADES DE RECUPERACION 8-1 8-2 3P

INSTITUCION EDUCATIVA JOSE CELESTINO MUTIS
NAME__________________________________________GRADE________DATE_______


Docente orientador: Jorge Luis Romero Villamil
Area :Humanidades-LC e Inglés
Jornada Tarde
Plan de Apoyo  3 periodo
Fecha de Entrega: De acuerdo al horario establecido.
Firma del Padre_________________________
Firma del Estudiante_____________________

INSTRUCCIONES

1) Realizar las actividades propuestas en cada link.
2) Estudiar para una evaluacion escrita-sustentación
3) Para los porcentajes de la evaluacion se procederá de conformidad con los parámetros que ha establecido el colegio.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA LLEVAR EL PROCESO DE RECUPERACION DEL  3P


1) Evite utilizar el traducto de google para la comprension de los textos e intrucciones en cada uno de los ejercicios, recuerde que en la medida en que tenga vocabulario podra avanzar en el desarrollo de las habilidades relacionadas con el aprendizaje del inglés como segunda lengua.

2) Repase cada uno de los ejercicios propuestos para tener un buen desempeño en la sutentacion oral y escrita.

3) Evite copiar respuestas de trabajos realizados por los compañeros, pues esta práctica no respresenta ninguna ganancia para  el desarrollo de las habilidades.

4) Escriba con claridad y buena letra .


________________________________________________________________________________

a) Leer los textos y  contestar las preguntas.


https://www.englishforeveryone.org/PDFs/Informational%20Passages%20RC%20-%20Tea.pdf


https://www.englishforeveryone.org/PDFs/Intermediate%20Dialogues%20with%20Multiple%20Choice%20Quesitions%20-%20A%20Cookie.pdf



b)  Realizar los ejercicios sobre las acciones de la cocina

.https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Cooking_vocabulary/Cooking_verbs_(matching)_cc2249qp


https://co.pinterest.com/pin/468444798736799936/


https://learnenglishteens.britishcouncil.org/sites/teens/files/food_-_exercises.pdf